Contenido · Ficha de clase

Tomo decisiones con respeto

respeto a la dignidad humana se plasman en tratados internacionales y en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos

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La diversidad nos enriquece

Como mexicanas y mexicanos tenemos el deber de saber más acerca de estas culturas de nuestra gran nación, enriquecernos de

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¡En peligro, cuidémoslas!

animales, pues son sus aliados.El futuro de las lenguas indígenas depende mucho de la conciencia y amor que todos los mexicanos

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¡Celebremos la diversidad cultural!

y mexicanos además de que crece nuestro conocimiento.

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Reconocemos lo que nos hace daño

ser atendido de manera oportuna.La posible solución es que la maestra o algunos compañeros aprendan la lengua de señas mexicanas

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

niñas tienen derecho a la educación, pero además un derecho de las niñas y niños hablantes de las lenguas indígenas mexicanas

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Las autoridades y la aplicación justa y honesta de las leyes

El presidente de la República Mexicana es una de las autoridades más importantes de nuestro país.

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Conozco y respeto los derechos de las niñas y los niños

niñas tienen derecho a la educación, pero además un derecho de las niñas y niños hablantes de las lenguas indígenas mexicanas

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El patrimonio cultural de mi entidad: del México independiente a la Revolución Mexicana

El patrimonio cultural de mi entidad: del México independiente a la Revolución Mexicana

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La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolución Mexicana

La vida cotidiana en mi entidad durante la Revolución Mexicana

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Mi entidad durante la Revolución Mexicana

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Contenido · Temas

Mi entidad, su territorio y sus límites

Mi entidad, su territorio y sus límites

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¿Me prestas tus cosas?

NURIA: ¿Pero será un disfraz mexicano? GABY: ¡Claro!

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Stoy Time

For example, it is said that here in Mexico, there´s a version in the time of the Mexican Revolution.

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Contenido · Ficha de clase

Me encantan las leyendas

The legend of corn and the legend of the volcanoes are Mexican legends.

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