Contenido · Ficha de clase

No los encuentro

Énfasis: Participa en intercambios de expresiones para obtener lo que se quiere.

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Let’s play!

Intercambia expresiones para obtener lo que se necesita.

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Reflexionando sobre mis derechos lingüísticos

Énfasis: Conoce y hace uso de sus derechos lingüísticos y culturales en los espacios públicos.    

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Somos me´phaa

recibirlos con alegría en este evento, es muy importante no olvidarnos de nuestros orígenes porque es nuestra identidad cultural

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Lo que conozco y lo que me gusta: Integro mi libro de chistes

Aprendizaje esperado : Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas

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¡Con los signos de puntuación te entiendo!

No olvides compartir el trabajo realizado con tus compañeras y compañeros de clase y con tu maestra o maestro, intercambien

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¿Quién es el xocoyote de la familia?

Aprendizaje esperado: Respeta y valora la diversidad social y cultural de las personas.

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Escuchemos a los abuelos

Énfasis: Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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¿Nos conocemos todos?

Valora la diversidad lingüística y cultural de México.

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Palabras que dan sentido

Y luego intercambias la palabra por su definición y te quedará una historia poética.

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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Los chistes también son culturales, quiere decir que para que la gente se ría tiene que retomar aspectos particulares de

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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?

Una región es una porción de territorio con ciertas características comunes que pueden ser geográficas, históricas, culturales

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Revisando los periódicos

Sí cada vez, México, por lo menos en sus leyes, reconoce la importancia de la diversidad cultural y la importancia que sus

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Leemos poemas

características del español, porque son lenguas diferentes y los propósitos a destacar son diferentes para cada grupo cultural

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¿Quién escribe poemas?

Chile en 1925 la escritora regreso a Europa representando a su país en la Liga de las naciones y desarrollando tareas culturales

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