Resultados para: «aspectos-sonoros»

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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
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¡Redactemos nuestro reglamento para la biblioteca en casa!
Aspectos generales.
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¡Redactemos nuestro reglamento!
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¡Redactemos nuestro reglamento!
En el Capítulo I están los aspectos generales donde se encuentra establecido cómo es el servicio de esta biblioteca, la forma
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A rimar venimos, y rimando estamos
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A rimar venimos, y rimando estamos
a esta similitud de sonidos entre palabras le llamamos rimas.
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón
Durante la clase veremos varios aspectos del poema, como sería la definición, las partes principales, y la entonación.
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Organizo mis contactos
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Organizo mis contactos
Jachinsu te` tebotuam  jume yolemem mayom aman Sinaloa entok sonora buiiara.
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¡Noticias yoremes!
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¡Noticias yoremes!
Jachinsu te’ tebotuam jume yolemem mayom aman Sinaloa entok Sonora buiiara.
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Te quiero decir lo que siento
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Te quiero decir lo que siento
Muchos versos, además, utilizan la rima, o sea que los sonidos de sus últimas sílabas suenan igual o muy parecido.
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¿Jíta enchi attúa?  ¿Qué te hace reír?
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¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?
Soy Ana Karina Sombra Buitimea y vivo en Sonora.
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¿Jachínasa ítom joärawi?  ¿Cómo es dónde vivimos?
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¿Jachínasa ítom joärawi? ¿Cómo es dónde vivimos?
Soy Ana Karina Sombra Buitimea y vivo en Sonora. Soy bilingüe porque hablo español y mayo.
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Repasando, ando
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Repasando, ando
Mientras las oraciones se van escribiendo, es importante hacer énfasis en los siguientes aspectos:
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¡Revisemos el folleto!
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¡Revisemos el folleto!
Las mayúsculas son sólo un aspecto de la ortografía. Ve si todas las palabras están escritas correctamente.
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Vamos a escribir adivinanzas
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Vamos a escribir adivinanzas
Aprendizaje esperado: juega con los parecidos sonoros y gráficos de las palabras
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Leemos poemas
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Leemos poemas
La rima que es una forma de decir de elegir palabras con sonidos que se parecen y aparecen al final de cada verso.
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Los poemas y sus características
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Los poemas y sus características
Aprendizaje esperado: reflexionar sobre la forma sonora y gráfica de las palabras
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
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“Hoy a rimar no me voy a equivocar”
Esta rep etición de sonidos es una rima.
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