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Construyendo patrones

683 Podemos ver que 19 683 entre 3 el resultado es 6561 o bien 6561 por 3 nos da 1 9683 b) En el caso

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De brinco a brincos

En este caso, la medida del salto sería un octavo de la vuelta, por lo tanto, para representarlo podríamos hacerlo gráficamente

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¿Qué número es?

nivel los valores se multiplican por 20 por ejemplo, en el primer número dijimos que el punto representa 1, pero en este caso

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Los mayas y su sistema de numeración

y cuatro, entonces ese mismo símbolo pasa a ocupar otro lugar y representa una cantidad que es múltiplo de 10 en este caso

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Recursos para mi aprendizaje

en la mayoría de los casos fue necesario resolver varios problemas que tienen que ver con las matemáticas, usé algunos ejemplos

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La gelatina de Mariana

implican sumar fracciones con diferentes denominadores, distinguiendo cuando son múltiplos o divisores entre sí, para, en ese caso

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Sobre con fracciones

implican sumar fracciones con diferentes denominadores, distinguiendo cuando son múltiplos o divisores entre sí, para, en ese caso

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¡Ah caray!... me faltan números

En este caso nos da 161 Observa el siguiente video del minuto 03:04 al minuto 06:09 El número que falta.

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Conviviendo con fracciones

resuelve, con procedimientos informales, sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios

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Conviviendo con fracciones

resuelve, con procedimientos informales, sumas o restas de fracciones con diferente denominador en casos sencillos (medios

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¡Ah caray!... me faltan números

En este caso nos da 161 Observa el siguiente video del minuto 03:04 al minuto 06:09 El número que falta.

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Balones en juego

recuerdo cómo hacerlo, una vez que conocemos el número de cifras del cociente, podemos buscar la decena más cercana, en este caso

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Empacando

En este caso cuántos paquetes de cartón se requiere y cuántos huevos te sobrarían.

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Identificando rectasm

Énfasis: identificar y definir rectas paralelas y secantes; identificar y definir las rectas perpendiculares como un caso

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Información de rectas

Énfasis: identificar y definir rectas paralelas y secantes; identificar y definir las rectas perpendiculares como un caso

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