Contenido · Ficha de clase

Hablemos de los personajes

Que tu guion presente una historia que te interese y te guste.

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Un rompecabezas narrativo

o una revelación que termina de definir el resultado de la historia.

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Comparemos personajes para crear los nuestros

Presentan una situación inicial y una situación final de los personajes, y que los acontecimientos que conforman la historia

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El borrador de nuestra obra de teatro

También platicamos sobre ubicar la entrada a lo maravilloso cerca de una fuente de agua.

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Haciendo drama

Incluso, centramos la historia en una sola de las hermanas.

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El tema y el cuestionario

Fuente: Conapred.

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Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

A través de la recreación de sus prácticas culturales el pueblo Kumiai de Baja California, recrea sus historias y costumbres

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Los contenidos de la descripción

En ambas fuentes se destaca que Madero procedía de una familia acomodada y que encabezó una lucha contra el gobierno de Porfirio

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El poder de la descripción

En cuarto grado, escribiste una historia con base en un refrán.

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La descripción: una fotografía de palabras

La descripción está centrada en la forma de actuar de la crema dental, pero no está contando una historia.

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Diversos textos para un problema

las ovejas, lo que no me gusta mucho, pero también me hace pensar que si me junto con otros, amigos y amigas, puedo ser fuerte

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Los retratos del retrato

Y, aun así, vimos que estos retratos solían aparecer dentro de otros textos, como biografías, novelas y ensayos históricos

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Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

Las fuentes que consultó el autor para escribir su artículo. ¿Se disiparon las dudas sobre la respuesta correcta?

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De vuelta a la adaptación teatral

Propósito Contar una historia para ser representada. Contar una historia para ser leída o narrada.

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Nuestros trípticos contra el acoso escolar

Me da la impresión que habría que ver la fuente que consultó, pero el poner entre paréntesis los nombres de los participantes

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