Contenido · Ficha de clase

¿Jíta enchi attúa? ¿Qué te hace reír?

Lee con atención la siguiente información para conocer los tipos de chiste de acuerdo a su contenido, podemos clasificar

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Leemos poemas

Aprendizaje esperado : lee y escucha la lectura de poemas infantiles.

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Para recrear la imaginación

El lector no conoce el contexto hasta que lee.

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Historia de la vida

Para comenzar lee con atención la biografía de Quénomen, la única mujer registrada como gobernante en la historia prehispánica

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Nuestra familia participa en la comunidad

Lee con atención las siguientes oraciones sobre las actividades que realizan los integrantes de la familia en la comunidad

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La radio como herramienta de comunicación

Kinu uachi ix tachiuinkan tanks nata kgaxmata e tu ix li kanaj Deberán leer su guión radiofónico cuantas veces sea necesario

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De principio a fin

Lee el siguiente texto que se realizó a partir de este plan y revisa sí se tomó en cuenta en la escritura.

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Un texto para cada situación

El primer texto que vas a leer es una noticia. ¿Sabes qué es una noticia? ¡Ahora lo vas a leer!

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Mi lectura

Maykuy 38             ¿Qué tal lees en voz alta? Lee el siguiente texto.

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¡Yo me llamo!

También ya debes saber leer tu nombre, porque si sólo lo escribes y no lo sabes leer, es muy importante que practiques más

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¡Ya amaneció!

Aprendizaje esperado: Escucha, lee un texto que el maestro lee en voz alta.

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Una copia con sentido

Continuarás aprendiendo a leer y escribir en español y en lengua indígena.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Chiapas y hablante de la lengua CH’ol La maestra les dará las especificidades en CH’ol, recuerda que primero lo vas a leer

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Pregunto y aprendo

Aprendizaje esperado: lee con ayuda del maestro textos diferentes a los literarios.

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Artesanas en mi comunidad

La maestra les dará las especificidades del alfabeto CH’ol así como su pronunciación, recuerda que primero lo vas a leer

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