Contenido · Ficha de clase

¡A seguir indicaciones!

Lee la siguiente información sobre los instructivos.  

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El texto informativo

Aprendizaje esperado: lee diferentes textos informativos.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios II

Leer los cinco textos.    

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Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

Para que esto quede más claro lee el siguiente ejemplo: en una comunidad totonakú, para saludar a sus mayores dicen Hola

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Preguntas sobre las preguntas

Lee con atención lo siguiente:   El planteamiento de preguntas efectivas es un componente crucial para la búsqueda de

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Ñuhu. Relatos e historias de mi comunidad

Lee con atención los siguientes dos relatos breves que se cuentan en mi comunidad, se irán indicando las partes del mismo

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Mi familia

La idea es que tu historia familiar quede muy bien escrita para que en unos meses más que la vuelvas a leer, sientas mucho

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Narrativas de la comunidad

Te invito a leer la siguiente narración.  

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Conociendo nuestra comunidad

Es un gran acontecimiento que haya mujeres que quieran aprender a leer y escribir ya que por diversos motivos no pudieron

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Escucho y me divierto

Ahora vas a leer un poema escrito por Esteban Bartolomé Segundo Romero.  

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COVID-19 y alteraciones del sueño

Lee la siguiente noticia:   Defendamos a los animales.  

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La historia de mis raíces Niktimujtia nulaluayotl

Lee con atención las narraciones de anécdotas familiares que anotó Teódulo en el libro artesanal que elaboró junto con su

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La monografía

Lo que acabas de leer es una leyenda que trata sobre fantasmas.

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¡In nokame jikkaja! ¡Escucha lo que te explico!

Lee el siguiente texto: Un niño de mi grupo decidió exponer en clase sobre su grupo étnico, a él le interesaba que todos

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Uenhikua, sentimiento que viene del corazón

Aprendizaje esperado: Lee y escucha la lectura de poemas infantiles.

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