Resultados para: «recurso-no-renovable»
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· Ficha de clase
Camino a la Gran Guerra
A nivel internacional, la guerra no terminó con los conflictos y tensiones previos, sino que incluso los acentuó.
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· Ficha de clase
La Paz Armada
Sin embargo, su estallido no se esperaba realmente.
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· Ficha de clase
¿Civilizar o someter?
Reino Unido ya no era la única potencia marítima que había dominado los mares.
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· Ficha de clase
Consolidación de los Estados nacionales en Europa
No hay en el camino obstáculo que no pueda superarse fácilmente ni objeción que no pueda contestarse y refutarse histórica
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· Ficha de clase
Nacionalismo y Romanticismo
de qué recursos se explotan y cómo son procesados y comercializados.
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· Ficha de clase
El reparto del mundo II
Dado que no tenían derechos ciudadanos, no cabe siquiera denominarlas ciudadanas de segunda clase.
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· Ficha de clase
El reparto del mundo
Adicionalmente, no todos los países quedaban contentos con el tamaño de sus imperios.
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el impacto
Como cada vez llegaban más y no había vivienda para todos, las personas más pobres no podían alquilar una vivienda.
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· Ficha de clase
La segunda Revolución Industrial: el contexto
Te recuerdo que puedes realizar anotaciones pertinentes en tu libreta con bolígrafo o lápiz.
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial
a la quiebra de los bancos y al cierre de las fábricas, de modo que muchas personas perdieron sus empleos, llevando ya no
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· Ficha de clase
¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.
No olvides que la pandemia sigue activa, no sólo en México sino en todo el mundo, por lo que deberás seguir las medidas sanitarias
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· Ficha de clase
De la industrialización al colonialismo
En el centro explica la relación entre estos tres temas; no olvides que puedes ilustrar tu esquema.
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· Ficha de clase
Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi
Pero no fue así; esto demuestra que el racismo y la discriminación no sólo sucedieron en tiempos de guerra, sino que se mantuvieron
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· Ficha de clase
Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio
No olvides que tu pueden proponer objetivos y preguntas diferentes de acuerdo a lo que más te interese investigar.
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· Ficha de clase
Primera etapa de investigación: el nazismo
Los judíos en Linz no tenían ciertamente esa apariencia.
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