Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

y escribe una oración con la palabra nueva, por ejemplo: Cumplemés: Día en que se cumple un mes de algún hecho, especialmente

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Lo que nos ocupa

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Leamos para aprender más

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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¿Qué nos informan los libros?

Lee los textos e identifica que información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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Elemental, mi querido arte

Puedes improvisar un tambor con una cubeta y tocarlo.

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La ruleta de las artes

Para el desarrollo del teatro de sombras, se necesita una lámpara u otra fuente de iluminación y una superficie lisa y clara

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¡Artes, camaradas y acción!

¡Artes, camaradas y acción!

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Énfasis: contar y exhibir una producción artística propia y original en un museo, galería o sala

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Juego por aquí, arte por acá

Ahora necesitas un corazón, algún recuerdo y mucho afecto.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Conocerás cómo planificar la estructura de una producción e identificarás que la imaginación es un proceso

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Exploradores del arte perdido

Ahora observa muy bien tu mapa, y con base en las imágenes, sensaciones y recuerdos que te produzca, elabora una frase que

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Elemental, mi querido arte

Puedes improvisar un tambor con una cubeta y tocarlo.

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Puedes recordar también otros elementos, como un kiosko, una iglesia, un jardín o una plaza donde venden helados y comida

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Este mundo es un telar

Este mundo es un telar

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