Contenido · Ficha de clase

La evangelización en Nueva España

¿Cuántas personas identificas en el mural? ¿Cómo están vestidos? ¿Qué supones que están haciendo?

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¡Juguemos con lo que tenemos!

¡Juguemos con lo que tenemos!

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¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

¿De qué sabor quieres tu nieve? ¿De música, danza, teatro o visuales?

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La magia de los objetos

El reto de hoy: Busca un objeto que te recuerde a alguna persona querida y que, por alguna razón, no se encuentra cerca en

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Viaje al ombligo de la luna

No olvides que los derechos culturales son parte de los Derechos Humanos. ¿Qué hacemos?

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Mi casa, un rinconcito especial

Mi casa, un rinconcito especial

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Atrévete a expresarte con los tuyos

¿Qué vamos a aprender?

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Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras

Nada es lo que parece: de la mirada de los colores al movimiento de las palabras

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Construyamos metáforas artísticas

Comparte con las personas que te rodean lo que realizaste. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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Promuevo la equidad de género en mis grupos de pertenencia

analiza implicaciones de la equidad de género en situaciones cercanas a la adolescencia: amistad, noviazgo, estudio.

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Construyamos metáforas artísticas

Comparte con las personas que te rodean lo que realizaste. ¡Buen trabajo! Gracias por tu esfuerzo.

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A danzar con todas las artes

, tomó forma el personaje de los “huehuetzin”, palabra náhuatl que significa “persona que viste ropas viejas”.

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¡Artes, camaradas y acción!

Incluye posiciones que inviten al observador, a adivinar qué es lo que tienen frente a sí mismos y que, ¿adivinen qué es?

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La ruleta de las artes

¿Qué vamos a aprender?

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Elemental, mi querido arte

Elemental, mi querido arte

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