Resultados para: «qué-tanto-es»
24898 resultados
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· Ficha de clase
Me leo y me reflejo en mi libro de artista
Irvin le pregunta: ¿qué es lo que siente?
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· Ficha de clase
Transito mi espacio
Cabe mencionar que, un refrán es una frase que, de manera ingeniosa, metafórica o incluso poética, sintetiza una lección
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· Ficha de clase
¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!
¡Pásele, pásele, que aquí hay arte!
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· Ficha de clase
Tierra multicolor como el maíz; sol de mi interior
Lo importante es saber que cada quien tiene su propia luz interior, descubrirla te transforma en un ser único, valioso y
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· Ficha de clase
InteriorizARTE
experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o
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· Ficha de clase
Entre mesa y mesa, se analizan temas
viste sobre trofología pudiste observarlas de manera más clara.Otro aspecto importante es que se puede dar tanto en formatos
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· Ficha de clase
Recuerdo, escribo y represento
experimenta las propiedades del cuerpo, el tiempo y el espacio para crear atmósferas inmersivas que relaciona con obras o
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· Ficha de clase
Del recuerdo al re-creo
lenguaje artístico.Piensa con qué lenguaje artístico o elementos de las artes consideras que lo puedes compartir.
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· Ficha de clase
Un árbol no hace un bosque, pero por algo debemos empezar
por medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que
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· Ficha de clase
Reflejos de mis recuerdos
por medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que
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· Ficha de clase
Recorrer el mundo con los pies descalzos
por medio de otros lenguajes artísticos, para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que
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· Ficha de clase
Aprendizaje esperado: reelabora obras o manifestaciones del arte mediante distintas técnicas de composición para crear y presentar una producción artística interdisciplinaria con sentido social.
Lo que te provocó, ¿lo pudiste relacionar con alguna sesión anterior?
¿Qué crees que motivó a su autora a pintarla?
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· Ficha de clase
¡Por aquí, por allá! Organizando el desbarajuste
por medio de otros lenguajes artísticos para reinterpretar su significado en una producción interdisciplinaria original que
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· Ficha de clase
Inspiración: el arte de tus ideas
Seguramente te has preguntado: ¿qué es lo que hace que algo sea considerado una obra de arte?
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· Ficha de clase
¡Fiesta y algarabía!
¿Qué características te gustaría que tuviera?
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