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El A, B, C de las palabras

y escribe una oración con la palabra nueva, por ejemplo: Cumplemés: Día en que se cumple un mes de algún hecho, especialmente

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Lo que nos ocupa

Así se la pasaron un rato.

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Leamos para aprender más

al título en la parte que dice “la basura que se queda”.

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¿Qué nos informan los libros?

Realiza una segunda definición, combinando la primera con la del diccionario. Escríbela en la tarjeta.

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Elemental, mi querido arte

De la mano con el anterior sentido se encuentra: El gusto.

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La ruleta de las artes

La ruleta de las artes

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¡Artes, camaradas y acción!

boca, miráramos con la cadera, en él se puede hacer lo que sea y cualquier cosa puede transformarse en cualquier

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

Los demás integrantes de tu casa vivirán “el factor sorpresa”, al ser quienes participen como público cuando se exhiba la

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Juego por aquí, arte por acá

Con objetos se verá, que la creación está llegando”.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

Énfasis : panificar la estructura de una producción artística que se realice

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Exploradores del arte perdido

Y lo evaluaste, porque todo proyecto se evalúa a partir de la propia reflexión sobre la experiencia vivida.

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Elemental, mi querido arte

De la mano con el anterior sentido se encuentra: El gusto.

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

Observarás en cuál símbolo cae el dado, buscaras la ficha que corresponde al dibujo (se mencionan más adelante) y leerás

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

Y a través de la transmisión de las historias a otras generaciones, también se crea la identidad de la localidad.

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Este mundo es un telar

Como se mencionó al principio de la sesión, el objeto que escojas puede ser algo que creas que te identifique con tu entorno

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