Resultados para: «doble-sentido»
6304 resultados
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
Y en este caso, cuando la magnitud de A disminuye a la mitad, las magnitudes de B aumentan al doble, respectivamente.
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· Ficha de clase
Ecuaciones y funciones
En esta tabla, Joaquín ha seguido la función.
f(x)=0.60x
Joaquín sólo multiplicó el número de copias por sesenta centavos
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· Ficha de clase
Presentando información
¿Qué pasos hemos seguido?
¿Para qué nos han servido?
¿En qué otras situaciones podemos utilizarlo?
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
, pero ¿el ancho aumentará al doble? ¿Tú qué piensas?
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· Ficha de clase
Proporcionalidad inversa
Y en este caso, cuando la magnitud de A disminuye a la mitad, las magnitudes de B aumentan al doble, respectivamente.
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· Ficha de clase
Calculando cuadrados
Multiplica ahora “x” por 3 y esto por su doble producto y obtienes 6x.
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· Ficha de clase
Calculando (x + a) (x + b)
Como no tienes dos piezas de “x” cuadrada en los binomios, las piezas de área “x” son el doble de la suma que se había contemplado
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· Ficha de clase
Ecuaciones de las formas (x+a)^2 y (x+a)(x+b). Problemas reales
cero, puedes darte cuenta de que a 23 le faltan 2 unidades para ser la mitad de 50, o visto de otra manera para que el doble
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· Ficha de clase
Métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas
Énfasis: dar sentido y significado a los diferentes métodos de resolución de ecuaciones cuadráticas.
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· Ficha de clase
Cambiando áreas
, pero ¿el ancho aumentará al doble? ¿Tú qué piensas?
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· Ficha de clase
Desarrollo plano de cilindros y conos
Sustituyes los valores, y el perímetro es igual a 3.14 por 10, ya que el radio al ser 5, el diámetro es el doble.
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· Ficha de clase
Secciones de corte
Énfasis: dar sentido y significado a las secciones de corte de cilindros y conos.
¿Qué vamos a aprender?
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· Ficha de clase
Volumen de prismas y del cilindro recto
cúbicas, el doble.
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· Ficha de clase
Volumen del cono
Énfasis: dar sentido y significado a la variación de alguna de las dimensiones del volumen en conos.
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· Ficha de clase
Razones trigonométricas I
Énfasis: dar sentido y significado a las razones trigonométricas.
¿Qué vamos a aprender?
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