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¿Qué es la entrevista?

El entrevistador o entrevistadora, realiza las preguntas, pero no las inventa al momento.

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Practiquemos lo aprendido: Hagamos un instructivo

Aquí pasa lo mismo que con el paso 3. Ya no se tuvo que hacer dos veces todo.

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Los diagramas e ilustraciones de apoyo en el instructivo

Emplea verbos en infinitivo o imperativo al redactar instrucciones.

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Comparemos anuncios y etiquetas

No deje al alcance de los niños. Inflamable.

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Revisa el envase y... ¡fíjate bien!

En la sesión pasada viste algunos anuncios comerciales para analizar sus recursos discursivos y para valorar la veracidad

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La veracidad en los anuncios publicitarios

al respecto.

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Mi postura crítica frente a los textos publicitarios

comprar productos locales y apoyar al medio ambiente al elegir productos ecológicos.

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¿Qué dicen los anuncios publicitarios?

Observa el siguiente video para que conozcas más sobre el consumo responsable, inicia el video en el minuto 0:10 al minuto

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Recitando poemas, aplico lo aprendido

La siguiente rapsoda es Victoria, con el poema “Al pasar por la escuela” del escritor, ensayista, político y poeta mexicano

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Ensayemos nuestro poema con ritmo, musicalidad y movimiento

Al pasar por la escuela.

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Reviso mi historieta

Los dibujos que transmiten al lector lo que ocurre. Globos de texto.

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¿Cuento, fábula o leyenda?

Esta leyenda no tiene una moraleja, habla sobre la generosidad del conejo al ofrecerse al dios, pero no es un consejo tan

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Un cuento de la tradición oral

Entonces, ¿Se puede decir que el nudo de esta historia es que el conejo se hace pasar por un monstruo para espantar al coyote

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Fábulas de fábula

Con las fábulas pasa lo mismo que con las leyendas, ¿Te acuerdas? ¿Qué fue lo que se mencionó que pasaba?

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La Llorona en la tradición oral

Así se lo comunicaron al emperador Moctezuma, quien, desconsolado, no sabía qué hacer.

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