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A encuadernar nuestros instructivos

siguiente: Este cuadernillo es una recopilación de instructivos realizados por alumnos y alumnas de segundo grado de algunas escuelas

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Rimas, coplas y música

A continuación, lee un show de magia, y para completar esta experiencia imagina que eres un espectador del show.

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Leemos sobre platillos típicos

¿Te imaginas a los grandes señores de la época prehispánica comiendo chinicuiles?

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Leemos sobre platillos típicos

¿Te imaginas a los grandes señores de la época prehispánica comiendo chinicuiles?

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Cada palabra tiene lo suyo

En seguida se te presentarán imagines, son de un libro fabuloso que se llama Diccionario para armar, pero antes de proponerte

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

¿Te imaginas si no tuvieras electricidad? ¿Seguirías realizando las mismas actividades?

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Leo poemas con lenguaje figurado

¿Qué querrá decir con “dos gajos de luna”, cómo te los imaginas? ¿Se parecen a la forma de los ojos de los gatos?

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Construyendo un cuento

Utiliza estos elementos para imaginar una historia.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

¿Te imaginas si no tuvieras electricidad? ¿Seguirías realizando las mismas actividades?

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Un tesoro entre las manos

, otros tienen poquitos, y algunos solo tienen sus LTG; hay quien han leído un solo libro o varios libros.En algunas escuelas

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Lo que nos ocupa

Primero identifica el título y los subtítulos del texto, ¿ya te imaginas que contiene cada parte?

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Construyendo un cuento

Utiliza estos elementos para imaginar una historia.

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La poesía como diversidad lingüística

¿Cómo imaginas a la persona que habla en el poema?

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Obras de teatro… con títeres

Para empezar, realizarás la lectura de una obra de teatro de dos escenas que aparece en tú libro de Lengua Materna.

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Leamos una obra de teatro

Viste que en la puesta en escena se pueden cambiar algunas cosas.

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