Contenido · Ficha de clase

Clasificamos figuras

turno, cada uno deberá tirar ambos dados: Uno indicará el color y otro la forma de la pieza que se va a colocar en el espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Cumpleaños cien del abuelo!

si cuentas cada uno de los espacios vacíos que son los que te faltan para llegar a 100. Llena la siguiente tabla.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿A cuál le cabe más?

compran tienen escrita la capacidad que tienen, así puedes saber la capacidad de cada uno, recuerda que la capacidad es el espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Cajas de regalo

¿Recuerdas que en sesiones anteriores aprendiste que los cuerpos geométricos son aquellos que ocupan un volumen en el espacio

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Apoco cabe lo mismo?

#page/96 La capacidad es el espacio que tiene un recipiente para contener algo, por ejemplo, un líquido, la capacidad podemos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Sumando con números amigables

Coloca 25 fichas en los tableros y reserva otras 25 fichas en otro espacio.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Más o menos de un litro

Sirve que recordamos que limpiar y desinfectar las superficies en los espacios que ocupamos es una medida más para evitar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las construcciones de mi imaginación

Énfasis: desarrolla la percepción geométrica y espacial con la descripción de configuraciones geométricas Describe construcciones

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valeria, Kibsaim y Emiliano construyen una vara

siguiente imagen: La vara es una unidad de medida de longitud, y para construirla vas a colocar tu pie tres veces sin dejar espacios

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Preparando nuestra encuesta

Como puedes observar, tienes los espacios para ir elaborando la encuesta.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Manos a la obra con la encuesta

Con ayuda de este cartel podrás publicar los resultados de tu encuesta. Me ayudas a ir poniendo los datos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Midamos juntos utilizando varas, cuartas y dedos

vara se pasa, ¿Qué se hace con el espacio que falta medir del pizarrón?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Practicando y usando el metro

Por último, tienes al cocodrilo, que como bien lo dice, depende mucho de la especie, porque hay más de 14 especies de cocodrilos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Identifiquemos círculos y hexágonos

Una vez lo que los hayas identificado, coloca cada objeto en el espacio que le corresponde. ¿Cómo los colocaste?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Multipliquemos por 5 y por 10

10 veces 5 es 50 Coloca el resultado en el espacio correspondiente.

Ver contenido