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El brincolín de tela

Por lo que sé, la tela debe ser de un tamaño exacto para tener un buen rebote.

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El sembradío de sandias

En el siguiente ejercicio no van a tener ningún problema para resolverlo, vamos a ver que nos dice el ejercicio número dos

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Yo también quiero una beca

igual a 16 y 16 entre 2 es igual a 8 Pero, con 8.0 no le alcanza el promedio para obtener la beca, porque se necesita tener

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La feria del conocimiento. ¡Un gran final!

sorpresita, un video, que estoy seguro, servirá muchísimo para ir contextualizando lo que revisaremos el día de hoy y bueno, tener

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Más que un amigo

también se deben tener ciertos cuidados.

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¿Qué número sigue?

pueden representar diversas situaciones hasta de nuestra vida cotidiana, también son muy importantes en la industria para tener

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Curiosidades matemáticas

Identificarás los tipos de actividades y las actitudes que debes tener para lograr los aprendizajes en quinto grado.

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Armo figuras con los abuelitos

Ahora, continúa con la actividad tres, te invito a tener lista la página 100 de tu libro de Desafíos Matemáticos.

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Tapetes de Huamantla

Los triángulos tienen la misma área por tener bases y alturas iguales, es decir, que tienen las mismas medidas, aunque los

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Números fraccionarios 2

grado y resuelvas el Desafío 3 “Carreras de robot”, incluido en la página 12 Lo harás en dos sesiones, para lo cual debes tener

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Comparación y orden de números decimales I

Y lo más importante fue reconocer que el hecho de tener más cifras no implica necesariamente que el número sea mayor.

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Problemas aditivos con números fraccionarios II

Hay que encontrar fracciones equivalentes, lo que significa que las dos cantidades deben tener el mismo denominador.

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Números fraccionarios 2

Lo harás en dos sesiones, para lo cual debes tener a la mano un cuaderno, lápiz y el tablero de la página 181 recortado.

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Simetría en las figuras II

Sólo hay que tener cuidado y verificar que hay figuras que no tienen ningún eje de simetría.

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Ejes de simetría, figuras y reflejos I

Además, descubrimos que algunas figuras podían tener más de un eje de simetría, mientras que otras ¡no tenían ninguno!

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