Resultados para: «don-t-leave»
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llave?
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· Ficha de clase
Hablemos de los personajes
Y, al decir esto, le salieron de la boca dos rosas, dos perlas y dos gruesos diamantes.
¡Qué veo!
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· Ficha de clase
¡Valoremos la diversidad!
t=186
Espero que el vídeo les haya gustado tanto como a mí.
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· Ficha de clase
Cuatro tipos de texto narrativos
t=7
Repitamos la dinámica, ¿Qué tipo de texto es?
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· Ficha de clase
De textos y adaptaciones
Hacerlo, nos permitirá reconocer qué elementos del texto fuente se conservan en dos adaptaciones.
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· Ficha de clase
La encuesta
Veamos las siguientes dos preguntas.
¿Qué observas?
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· Ficha de clase
El borrador de nuestra obra de teatro
gracias, y comenzó a recitar el siguiente hechizo. 
 
Gato mago: Como bueno has sido te otorgo el don
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· Ficha de clase
Nuestro artículo de divulgación
t=5
Artículos.
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· Ficha de clase
¿Cómo son los artículos de divulgación?
¿Hay algo más que te parezca destacado en estas dos páginas?
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· Ficha de clase
Artículos de divulgación… el principio
Alejandra; Wall, Abigaíl; McGuire, Andrew T. Veesler, David.
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· Ficha de clase
Nuestros trípticos contra el acoso escolar
Primero, dos alumnos y una alumna tomaron la información de otros textos y no le hicieron muchos cambios, pero prestaron
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· Ficha de clase
Para revisarte mejor
Veamos otro ejemplo, en dos de estas tres oraciones hay errores. ¿Se dan cuenta en qué consisten?
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· Ficha de clase
Seleccionamos y comparamos información
Nos fijamos que en los trípticos que exploramos, dos de las columnas están dedicadas a la portada y la contraportada, y que
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· Ficha de clase
Los retratos del retrato
¿Por qué estos dos colores?
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· Ficha de clase
De vuelta a la adaptación teatral
(T) Actos.
(T) Escenas.
(N) Trama.
(T) Planteamiento, nudo y desenlace.
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· Ficha de clase
Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación
Observa las siguientes dos páginas.
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