Resultados para: «cama»
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casa?
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· Ficha de clase
Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad
En cada uno escribe lo siguiente.
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· Ficha de clase
Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones
Esto le permite ser cada vez más responsable de lo que dice, hace y, sobre todo, de las decisiones que toma.
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· Ficha de clase
Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia
En ella, desarrollarás cada uno de los pasos.
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· Ficha de clase
¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?
En cada una de esas fases, hay una serie de pasos que, en conjunto, conforman la metodología del proyecto.
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· Ficha de clase
¿Qué es la equidad de género?
y hombre
Responde a aquello que la sociedad ha establecido como patrones de conducta para cada
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· Ficha de clase
¿Cómo puedo prevenir las adicciones?
Cada persona es dueño de su vida, cuídala adoptando un estilo de vida saludable.
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· Ficha de clase
Decido informarme acerca de mi sexualidad
En la segunda fila anota ideas o respuestas breves en función de cada pregunta.
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· Ficha de clase
Situaciones de riesgo durante la adolescencia
La mamá de Tomás explica que deben corregir varios hábitos de alimentación en casa, así que todos deberán “poner su granito
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· Ficha de clase
Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?
Para conocer de qué trata cada una, observa el siguiente video.
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· Ficha de clase
La libertad como derecho humano
¿Cuáles serían las consecuencias de cada una?
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· Ficha de clase
Cultura de paz entre los grupos sociales
https://youtu.be/UBvnQbFDbhQ
Es importante saber que, la responsabilidad de cada una y cada uno debe ser la
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· Ficha de clase
Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas
Durante cada momento se van asumiendo papeles distintos de acuerdo con los ámbitos en que nos relacionamos en la sociedad
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· Ficha de clase
¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?
¿Por qué cada participante actuó de esa forma?
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· Ficha de clase
¿Qué es la cultura de paz?
Proporcionar la posibilidad de participar plenamente en el desarrollo propio de cada sociedad.
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· Ficha de clase
La construcción de la historia I
Como puedes ver, la estudiante que lo hizo puso atención en el formato de la plana y cumplió con cada una de las secciones
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