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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

programas de televisión.Para esta sesión necesitarás: Hojas blancas o un cuaderno, lápiz, lápices de colores, tu libro de texto

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Énfasis: anticipación del contenido del texto. ¿Qué vamos a aprender?

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Palabras cortas y largas

Cada vez que tengas oportunidad, lee con tu familia tus libros de texto y el de lecturas.

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Palabras que empiezan igual…

v=l0tcLRmtXJM Aquí tienes otros ejemplos más, como los anteriores: Abre tu libro de texto Lengua Materna.

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¿Con qué letra empieza?

En esta sesión necesitarás: Hojas blancas o un cuaderno, lápiz, lápices de colores, tu libro de texto Lengua Materna.

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Expresa qué comprendió de la lectura de cada texto.

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

participa en la revisión y corrección del texto; al hacerlo, aprende el uso de las mayúsculas en nombres propios y después

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Cuando cuentes cuentos

Consulta tu libro de texto Lengua Materna. Español.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

El reto de hoy: Te proponemos que escribas un texto para que lo compartas con tu familia.

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¡A clasificar los materiales o textos!, pero ¿cómo?

tipo de lectores al cual se dirigen: desde los que empiezan a leer hasta los que son más hábiles y también por el tipo de texto

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Tu libro de texto Lengua materna. Español.https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html¿Qué hacemos?

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Palabras y más palabras

No olvides tus materiales: Libro de texto Lengua materna. Español.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

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Nosotros y el barro

las similitudes gráfico-sonoro entre palabras que se asemejan por su sílaba inicial, con apoyo de gráficos y dibujos (texto

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Rimas, ando buscando y pregonando

sigue el texto impreso mientras el docente canta o lee las canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace,

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