Contenido · Libros de texto

Sjunal yutsilal k’op ta tseltal - Libro de literatura en lengua tseltal

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Contenido · Libros de texto

Juñ Ch'äläbä ty'äñ tyi lakty'añ - Libro de literatura en lengua CH’ol

Juñ Ch'äläbä ty'äñ tyi lakty'añ - Libro de literatura en lengua CH’ol

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Sju'unil b'a snichmal k'umal Tojol-ab'al. Libro de literatura en lengua Tojolabal

Libro de literatura en lengua Tojolabal

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Contenido · Temas

La lectura, la escritura y la oralidad como prácticas habilitadoras y generadoras del aprendizaje

La lectura, la escritura y la oralidad como prácticas habilitadoras y generadoras del aprendizaje

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Contenido · Temas

La construcción de una perspectiva propia y original argumentada.

comunitarioEje: Generación de una opinión razonada y razonable a partir de la elaboración de textos.Contenido central: La escritura

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La importancia de la lectura para la escritura: La producción de textos argumentativos

La importancia de la lectura para la escritura: La producción de textos argumentativos

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El sustento de la opinión del estudiante con un argumento.

comunitarioEje: Generación de una opinión razonada y razonable a partir de la elaboración de textos.Contenido central: La escritura

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Contenido · Temas

Interpretar y apreciar obras literarias como productos individuales y olectivos

Interactuar con los demás y en el medio con la mayor libertad y responsabilidad posiblesContenido central: ¿Puede ir la literatura

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Interpretar y apreciar obras literarias como productos históricos y colectivos

Telebachillerato ComunitarioEje: Identificar y evaluar críticamente creencias, acciones, valores y normasContenido central: ¿La literatura

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué condiciones limitan mi libertad?

Escribe una frase que exprese lo que piensas acerca de este derecho, incluso puedes ilustrarlo, ya sea con un dibujo o algunos

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Contenido · Ficha de clase

¿Hasta dónde termina mi libertad?

Escribe las tensiones que podrían generarse por las acciones que realizas en cada uno de esos lugares.

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Contenido · Ficha de clase

Así ejerzo mi libertad

Escribe una lista en la que registres algunos de ellos, a los cuales te estás enfrentando, y los motivos por los que los

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Contenido · Ficha de clase

Decido de manera asertiva

Dibújate o escribe tu nombre al centro de una hoja en blanco.

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Contenido · Ficha de clase

Así me expreso, ¿y tú cómo te expresas?

ser que tú te identifiques con algunas identidades juveniles con las que tengas en común el deporte, cierto tipo de literatura

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Contenido · Ficha de clase

Soy, pienso, siento y hago a través de mi sexualidad

Escribe en tu cuaderno notas acerca de lo qué sabes sobre ella.

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