Contenido · Ficha de clase

Dos lenguas para un poema

#page/156 Lee en voz alta el poema escrito por Ismael García Marcelino en lengua purépecha.

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Comparto lo que ahora sé sobre otras lenguas

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Mi exposición

Pero, todavía nos falta algo. Se te olvidó que tenemos que hacer una exposición de lo que investigamos.

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¿De dónde vienen las palabras?

Lo anterior te permitió reflexionar y contestar las preguntas, ¿En qué se parecen las palabras en español y en náhuatl?

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La poesía como diversidad lingüística

Identificaste lo que el autor del poema puede hacer en español, en inglés y en ambos idiomas.

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En México hablamos muchas lenguas

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Juguemos a crear palabras diferentes

Busca en las letras móviles la letra “a” y la cambia por la letra “o” y lee la palabra en voz alta “cuentas”.

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Elaboremos un libro de cuento

En esta ocasión la organización se llevará a cabo de la siguiente manera: Primero coloca los títulos en lo que se incluyen

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Los poemas y su musicalidad

Reconociste los pasos previos para preparar una lectura en voz alta, lo cual también da paso para un recital.

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Los juegos que todos jugamos y sus instrucciones

Como un ejemplo de lo que puedes anotar en la siguiente columna de tu libro de texto vamos a retomar lo que dijo la profesora

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Nuestros juegos favoritos

Con ellos pasaban momentos divertidos en la escuela, en el recreo, en la calle, en el campo.

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La poesía como diversidad lingüística

Identificaste lo que el autor del poema puede hacer en español, en inglés y en ambos idiomas.

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Expresiones para escribir cuentos

Ahora lee lo que está en subrayado en amarillo.

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Ventajas y desventajas de la vida con y sin electricidad

Español, en la página 108. Lee en voz alta el texto “¿De dónde viene la luz?”

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Revisando mis textos los mejoro

tradicional tanto en el hombre como en las mujeres, ya no lo están usando, en su mayoría buscan su vestuario como el del

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