Contenido · Ficha de clase

¡A organizar nuestros materiales escritos!

Organizarás los folletos que tienes sobre el tema que tratan. ¿Qué hacemos?

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(clase bilingüe)

¿Qué hacemos?

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Escucho, comprendo e interpreto

escucha con atención la lectura en voz alta que hace el profesor o alguno de sus compañeros.

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Estoy aprendiendo a escribir mejor

Observa el siguiente dibujo: ¿Qué objeto es? ¿Qué podemos hacer con un lápiz?

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La rima en el poema

¿Qué hacemos? ¿Qué es una rima?, ¿sabes o recuerdas algunas palabras que rimen?

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El A, B, C de las palabras

¿Qué es lo que haces cuando te encuentras con palabras nuevas y no conoces su significado?

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Lo que nos ocupa

Lo que nos ocupa

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Leamos para aprender más

lee los textos e identifica qué información le ofrece cada uno sobre el tema de su interés.

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¿Qué nos informan los libros?

¿Qué nos informan los libros?

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Elemental, mi querido arte

También ocuparás objetos que dejen aromas como el café, la canela, alguna flor y algunas que sean texturas como algodón,

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La ruleta de las artes

Algo que estaba dentro del objeto hacía girar su tapa. ¡Dios mío!

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¡Artes, camaradas y acción!

Incluye posiciones que inviten al observador, a adivinar qué es lo que tienen frente a sí mismos y que, ¿adivinen qué es?

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

producciones artísticas, objetos de valor o aquellos que representen tus gustos e intereses, tus sueños, y todo aquello

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Juego por aquí, arte por acá

Con objetos se verá, que la creación está llegando”.

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Prepar-Arte para Cre-Arte

¿Cómo crees que sería? ¿Qué te provoca viajar al espacio?

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