Contenido · Ficha de clase

Los días de la semana

Última pregunta, según la tabla, ¿Qué día asistieron todas y todos?

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El cuadro de la abuela

Reconoce qué figuras hay y llena la tabla que está debajo del diseño.

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Comparamos y medimos longitudes

ser la más larga, por eso es necesario usar algo que se pueda desenrollar para poder comparar la longitud de distintos objetos

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Figuras en el piso

Ejemplo A Ejemplo B Aún hay muchas formas de acomodar las piezas, es momento de llenar la tabla que se encuentra debajo

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Pintemos nuestro propio cuadro

Ve llenando la tabla con la información que ya tienes. En la primera columna dice “sin lados rectos”.

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El parque geométrico

puedan romper o hacerte daño, nada de usar objetos filosos o con picos, tampoco frágiles.

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¡Jugamos a las huellas misteriosas!

El segundo objeto dejó esta: El tercer objeto, esta: Y el último, esta.

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Las porterías grandes, medianas y pequeñas

Para medir objetos grandes, podrías usar los pasos.

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¡Los juegos en el patio!

Tú también une el objeto con la característica que le corresponde. ¿En qué se parecen los objetos que ruedan?

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El pedido de manteles

Vas a registrarlo en la tabla.

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¿Cabe más, cabe menos o la misma cantidad?

Recuerda que la capacidad de los objetos es la que determina cuánto le cabe.

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La cooperativa de manteles

Aquí en la tabla vienen las características de cada mantel.

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Contando con las fichas rojas y azules

Las y los niños de la escuela Amado Nervo mandan esta tabla.

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¡A vender se ha dicho!

En esta configuración la meta se cumple, escríbelo en la tabla. Marisela y Kevin.

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El pedido de manteles

Vas a registrarlo en la tabla.

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