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Estadística

La progresión de los aprendizajes esperados del eje “Análisis de datos” que se rige por cuatro ideas fundamentales.

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Resolución de problemas integradores. Sentido numérico y pensamiento algebraico III

Se realizan las operaciones, en el lado izquierdo de la igualdad 142-142=0 y en el lado derecho, 220-142 es igual a 78, por

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Resolución de problemas integradores. Manejo de la información I

Aquí se hace mención que se puede tener aproximación por defecto y por exceso.

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Educación financiera I. Uso racional de los recursos. Ahorro

la expresión “115=10+6m”, en lugar de restar 10 a ambos miembros, se suma 10 en lado izquierdo y se resta 10 al lado derecho

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Número

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Operaciones y relaciones

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Sistemas de numeración

Cada valor de posición a la izquierda de otra es diez veces mayor que el de la derecha.

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Equivalencia

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Comparación

Así, el número 4 es mayor que 3 al encontrarse a la derecha del mismo.

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Estimación

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender? Ten a la mano tu cuaderno de apuntes, lápiz y goma.

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Geometría

No obstante, los conceptos fundamentales permanecen.

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Álgebra

Énfasis: vincular conceptos fundamentales. ¿Qué vamos a aprender?

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Software para el diseño y creación de productos técnicos

Parte fundamental del proceso de crecimiento de las TIC y de su uso cotidiano es el proyecto Arduino.

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Mi mejor alternativa

en las áreas de recuperación de metano, energías renovables, eficiencia energética, procesos industriales y manejo de desechos

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Mi necesidad es…

Sólidos, como empaques y plásticos, en estado líquido como el agua que se desecha por los drenajes de las casas y en estado

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