Contenido · Ficha de clase

El A, B, C de las palabras

El A, B, C de las palabras

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Contenido · Ficha de clase

Lo que nos ocupa

¿Nos va a platicar cómo fue, maestro?

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Contenido · Ficha de clase

Leamos para aprender más

En esta sesión investiga sobre el tema referente a cómo puedes cuidar el planeta, por ejemplo: qué acciones puedes llevar

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¿Qué nos informan los libros?

¿Qué vamos a aprender?

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Elemental, mi querido arte

Al finalizar, observarás cómo todos los elementos forman parte de varias sensaciones y percepciones que te llevan a manifestarte

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La ruleta de las artes

A continuación, realiza el apartado “Cotidiáfonos”: Presta atención a lo siguiente, y analiza qué es y cómo puedes

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¡Artes, camaradas y acción!

¿Cómo te gustaría que sonara tu mundo? ¿cómo desarrollarías este espacio?

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Mi casa: espacio de diálogo con los sentidos

¿Cómo lo voy a expresar? ¿Con qué lo voy a expresar?

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Juego por aquí, arte por acá

¿Con qué lo voy a expresar? ¿Cómo lo voy a expresar?

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Prepar-Arte para Cre-Arte

¿Con qué lo voy a expresar? ¿Cómo lo voy a expresar?

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Exploradores del arte perdido

, ¿con qué lo voy a expresar?, ¿cómo lo voy a expresar? y ¿para qué lo voy a expresar?

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Elemental, mi querido arte

Al finalizar, observarás cómo todos los elementos forman parte de varias sensaciones y percepciones que te llevan a manifestarte

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Búsquedas y encuentros: lecciones aprendidas en Artes

¡Llegaste a la meta!

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Pero ¿qué ha pasado aquí?

A continuación, a modo de ejemplo, observa el siguiente video que comparte un alumno de segundo grado y analiza cómo elaboró

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Este mundo es un telar

Aprendizaje esperado: reflexiona acerca de cómo las experiencias con el arte conectan a un individuo

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