Contenido · Ficha de clase

Seleccionamos y comparamos información

me reclamó que por qué no le dije nada, pero luego se puso triste y me preguntó que por qué no se había dado cuenta a tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Raíz y fruto de nuestra palabra

Cuentan que, en tiempo de nuestros abuelos, se celebraba en temporada de cosecha la llegada del maíz.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los retratos del retrato

O mejor, que ninguna sorpresa del presente podía opacar ni alejar la milagrosa presencia de un tiempo compartido.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

De vuelta a la adaptación teatral

¿En qué tiempo verbal o verbales se narran uno y otro?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que aprendimos sobre el artículo de divulgación

También descarto la B porque incluye la palabra “complejidad”, este tipo de texto debe ser sencillo sus destinatarios son

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los trípticos a vuelo de pájaro

¿Qué tipo de información nos presenta el listado de puntos de este apartado?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Diversos textos para un problema

Pero no tuvo tiempo, porque Pinocho levantó la pierna y le dio un puntapié en la espinilla. ¡Ay!

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Confianza y comunicación contra el acoso escolar

Elaborarás un cuadro con los tipos de violencia que se presentan en la escuela (tipo de violencia y circunstancia) y los

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los contenidos de la descripción

Ahora, presta mucha atención, ¿Cómo se relaciona la información presentada con el paso del tiempo?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La descripción: una fotografía de palabras

CREMA DENTAL KOLYNOS ¿Qué tipo de texto es?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El poder de la descripción

Aunque sea la misma imagen, si la descripción se realiza para distinto tipo de público, debe adecuarse a sus necesidades.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Los derechos también son cosa de las niñas y de los niños

Para protegerlos de cualquier tipo de discriminación, se creó la Ley Federal para Prevenir y Evitar la Discriminación.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

El reporte de la encuesta

Es interesante, aunque la opción “A veces” tiene un alto porcentaje; supongo que tiene que ver con que no todo el tiempo

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Conclusión del cuestionario y aplicación de la encuesta

También, elegimos sólo utilizar respuestas cerradas, principalmente considerando que tenemos poco tiempo para sistematizar

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quieres que te cuente un cuento?

Te recuerdo que la única forma de aprender a leer y escribir cualquier tipo de texto es leyéndolo y escribiéndolo.

Ver contenido