Contenido · Ficha de clase

¡Tengo una credencial de lector!

Hay muchas situaciones en las que es importante usar el nombre completo.

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¿Números con la mente?

Lo importante es analizar la situación, primero observar las fresas que había y después las fresas que quedaron.

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¿Qué número es?

Se lanza por turnos un dardo (imaginario) a los globos. El primer equipo lanza. Lanza el siguiente equipo.

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¡Vamos a calcular!

Énfasis: resolver problemas que impliquen calcular la cantidad inicial y final en situaciones aditivas.

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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?

50 es … 50 - 50 es … Con ayuda del tablero es más fácil hacer las sumas y restas, incluso si no lo tienes, puedes imaginarlo

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¿Cuál libro compro?

Para resolverlo puedes imaginar que das saltos de 10 por ejemplo 27 a 37 y luego contar con los dedos los saltos chiquitos

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Figuras en el piso

Vas a quitar las figuras que usaste en esta sesión y vas a imaginar en esta cuadrícula que otras figuras podría haber.

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Pintemos nuestro propio cuadro

Aquí dentro hay unos círculos en la misma situación. ¿Qué otras figuras que ya conoces encontraste en este diseño?

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La cooperativa de manteles

Las posibilidades son tantas como las que te puedas imaginar.

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La cooperativa de manteles

Las posibilidades son tantas como las que te puedas imaginar.

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El mural de manteles

Por ejemplo, en el mural imaginario sólo hay dos columnas de manteles pequeños y 2 columnas de manteles grandes.

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Ubicación espacial

Avanza tan rápido como sea posible hasta que podamos llegar a una marca imaginaria.

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Soñemos juntos

Recuerda que éste es un juego de imaginación, así que puedes imaginar tu fogata con una montaña de trapos, porque las fogatas

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Juguemos a los oficios

Ellos entran a la mina y recolectan minerales, intenta meterte en una mina imaginaría, los mineros usan ropa especial para

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La aventura de Sori

Ella se sintió triste al darse cuenta de su situación…, comenzó a rodar en el piso, mientras pensaba qué podría hacer.

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