Contenido · Ficha de clase

El ojo de la evolución

En el caso del cráneo del mamut, los griegos afirmaban que se trataba de la cabeza de algún cíclope que habitaba cerca del

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Súper pinzones y súper tortugas!

Completa las palabras, las que tienen que ver con lo tratado en sesiones anteriores.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿La evolución, es francesa o inglesa?

Nunca entendieron que no se trata de una descendencia directa, sino de que compartimos un ancestro común.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Lo que el viento, el agua y el mal manejo se llevó

Observa esta imagen y trata de identificar cuál será el factor que contribuye a la pérdida de la biodiversidad.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La historia de Rosalind Franklin

y por la perspectiva de género que predominaba en el tiempo que vivió, no fue debidamente reconocida en su momento, se trata

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

A favor del consumo sustentable

Rocío, una niña de sexto grado trató de aplicar estas medidas y no ha sido tan sencillo como pensaba que sería.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las asombrosas noticias: top 10 de los ecosistemas

¡Veamos de quién se trata! Número 3. Los arrecifes de coral.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Las claves del equilibrio

Y finalmente, contesta ¿qué consecuencias puede traer para el equilibrio ecológico que esta especie aumente o disminuya su

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Un claro en la selva!

El tema de esta sesión se tratará a través de dos cuentos que te permitirán apreciar con claridad de lo que se hablará.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Efecto dominó

¿Recuerdas de quién se trata?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién se come a quién?

¿Ya sabes de qué conceptos se trata?

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

La vuelta al ciclo en cinco minutos

Para ello, te pedimos inferir de qué concepto se trata a partir de las siguientes imágenes.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Nada desaparece, todo se transforma

Se trata de “Ciclo biogeoquímico”. Si pusiste atención durante la sesión, te será fácil poner su definición.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo están organizados los seres vivos?

En las sesiones anteriores se ha empleado el término materia para tratar diversos aspectos de los ecosistemas, como los ciclos

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¡Como científicos!

Pero sabemos poco sobre la forma en que se transporta, separa, trata y hasta se utiliza.

Ver contenido