Contenido · Ficha de clase

Lo que nos hace sentir la literatura

Lee y comenta tu lectura con tu familia, con tu maestra, tu maestro y también con tus compañeras y compañeros.

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¿Qué vamos a leer?

El segundo es el “desarrollo”.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

“o” y la palabra “vueltas” rima con “fiesta” porque las dos tienen la letra “a”.

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Observa con mucha atención.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

La telaraña es una estructura que las arañas fabrican con glándulas especiales.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Verás cómo la práctica te va a convertir en mejor lectora y lector, pero también en mejor escritora y escritor.

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Me expreso correctamente

Si te es posible puedes consultar otros libros y comentar el tema de hoy con tu familia.

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¿Hacia dónde vamos?

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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Los caminos que seguimos

Comienza con la descripción. ¿Cuál es la primera indicación que se le puede dar a la mamá?

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Conozcamos los elementos de un croquis

Este segundo trayecto es un camino menos directo y es probable que se tarde más en llegar, pero con esta ruta se pude ver

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¡Hagamos un croquis!

En sesiones anteriores has estado trabajando con algunos croquis.

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Identifico los trayectos de mis croquis

Entre menos vueltas, mejor.

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Organizo mis actividades

Has sido más ordenado y planeado tus actividades con ayuda de tus padres y familiares.

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Monografías, emociones y pandemia

No todas las monografías van a presentar una conclusión, o no al menos como la que acabas de revisar, con la que, de alguna

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