Resultados para: «maximo-comun-divisor»
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· Ficha de clase
¿Con qué entonación lo decimos?
Identifica en la página 23 de tu libro de español actividades, las frases de los chistes que a “Mario” le gustaron.
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· Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla
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· Ficha de clase
Y tú, ¿qué has hecho hoy?
Una vez que hayas terminado analiza: ¿Qué tienen en común las palabras que escribiste?
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· Ficha de clase
En busca de mis raíces
Algunas palabras de uso común cuyo origen es náhuatl:
¡Palabras que vienen del náhuatl!
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· Ficha de clase
Pedidos a domicilio
Esto es muy común en las ciudades donde hay mucha gente.
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· Ficha de clase
Mayúsculas y abreviaturas en el directorio
Animal que es una mascota muy común en los hogares (perro/ gato- corresponde a un nombre común)
Nombre propio femenino que
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· Ficha de clase
¿Quién es el xocoyote de la familia?
“Mario” tendrá 1 minuto para pegar la palabra o frase junto a su significado.
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· Ficha de clase
Continuemos jugando con las palabras: Los anagramas
A Mario le pasa seguido, por ejemplo, cuando escucha la palabra “chancla”, por arte de magia imagina a su mamá y su “chancla
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· Ficha de clase
Partes de un todo
¿En cuántas partes tendrías que dividir el entero que son los 2000?
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· Ficha de clase
Un gallito colorido
También puedes dividir los cuartos en octavos y te resultan 6 octavos, ya que tienes 3 cuartos, suma todo y en total tienes
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· Ficha de clase
Sólo del mismo valor
Aprendizaje esperado:
obtiene fracciones equivalentes con base en la idea de multiplicar o dividir al
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· Ficha de clase
Misterio con divisiones
Aprendizaje esperado:
desarrolla y ejercita un algoritmo para dividir números de hasta tres cifras entre
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· Ficha de clase
Lo que hace falta II
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Tienes que dividir 894 entre 16 en este caso el dividendo es la cantidad de 894 y el divisor el número
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· Ficha de clase
Libros y cajas
El dividendo sería el 500 porque es la cantidad que vas a dividir.
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· Ficha de clase
Nos vamos de excursión
Énfasis:
reconoce que, para resolver un problema que implica dividir, es necesario considerar el valor del residuo
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