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Como lo dice el libro: hagamos teatro

No es lo mismo, caminar cuando vamos andando por la playa, que el caminar que ocupamos cuando vamos a la escuela.

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Y se hizo el silencio...

Se encuentra alrededor de nosotros, los encontramos en casa, fuera de casa, en la escuela, fuera de la escuela, en el parque

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Silencios para jugar, imaginar y sentir

Se trata de la frase “Vamos a guardar silencio”En la escuela cuando muchas personas están hablando a la misma vez y queremos

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Pintemos mi escuela de emociones

Pintemos mi escuela de emociones

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El ritmo y mi cuerpo

El ritmo y mi cuerpo

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A cantar se ha dicho

Cantar es tan hermoso que el corazón late al ritmo de una canción.

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Canto y reinvento

En esta ocasión será una canción que podrás cantar, debe ser una pieza con un ritmo muy agradable, pero también contagioso

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¿Derecha o izquierda?

Con la siguiente canción establece un ritmo y realiza los siguientes movimientos. DERECHA E IZQUIERDA Derecha, derecha.

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Sigamos el pulso

Aprenderás acerca del ritmo musical y corporal, así como, del pulso. ¿Qué hacemos?

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Te cuento en movimiento

Agregaste a ellos, la velocidad y el ritmo.

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Sonido, música y movimiento

se producen, por ejemplo, los autos en la calle, las campanas en la iglesia, el perro en la calle, la chicharra en la escuela

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Canto, bailo y dibujo para expresar mis emociones

video se realiza la práctica con la pista propuesta por el docente a una velocidad media, dándole una entonación y un ritmo

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Observemos y reconozcamos nuestras emociones

(arr) niño con brazos cruzados, fotografía de Kailash Kumar, bajo licencia CCO/Pexels.com Pág. 33 niños mayas en su escuela

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Juego y respeto

Al ritmo de la canción.

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Más canciones para el corazón

Se caracteriza por su ritmo. Incorpora rima.Intenta crear, e improvisar un rap, del tema que más te guste.

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