Contenido · Ficha de clase

Ejerciendo mis derechos culturales y lingüísticos

con la naturaleza, el cuerpo o los astros.

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Lo que nos hace sentir la literatura

Lee y comenta tu lectura con tu familia, con tu maestra, tu maestro y también con tus compañeras y compañeros.

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¿Qué vamos a leer?

Recorren grandes distancias y lo hacen con mucha rapidez.

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Acerquémonos a la literatura y a la tradición oral

En casa, tu mamá, papá, o abuelitos, ¿Te han contado alguna historia, alguna leyenda?

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Recordando las flores escogidas: la antología

Escucha y observa con atención el poema relatado en mazahua y español por la maestra Celena Segura y Aníbal.

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¿Qué sabemos de los textos expositivos?

Observa con mucha atención.

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Identificamos ideas clave en nuestras lecturas

La telaraña es una estructura que las arañas fabrican con glándulas especiales.

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Mejoremos nuestra forma de aprender y comunicar

Reflexiona sobre la importancia del lenguaje para la estructuración del pensamiento propio y la comunicación con los demás

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Me expreso correctamente

Si te es posible puedes consultar otros libros y comentar el tema de hoy con tu familia.

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¿Hacia dónde vamos?

Platica con tu familia lo que aprendiste, seguro les parecerá interesante y podrán decirte algo más.

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Los caminos que seguimos

Comienza con la descripción. ¿Cuál es la primera indicación que se le puede dar a la mamá?

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Conozcamos los elementos de un croquis

están los nombres de las calles con algunas abreviaturas.

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¡Hagamos un croquis!

¿Son calles largas o cortas? —Mario Neta: Pues son cortas.

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Identifico los trayectos de mis croquis

¿Cuál ruta es más corta?

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Organizo mis actividades

¿Por qué es importante contar con un calendario de actividades?

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