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¡A investigar! pero, ¿Sobre qué? ¡Ya sé! ¡Sobre…!

de televisión.Para esta sesión necesitarás: Hojas blancas o un cuaderno, lápiz, lápices de colores, tu libro de texto Lengua

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Y a ti, ¿también se te caen los dientes?

Para la próxima sesión no olvides tener a la mano tú: Libro de texto Lengua Materna. Español.

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Palabras cortas y largas

Te invito a que siempre reflexiones sobre el lenguaje, sobre las palabras y su escritura, porque así entenderás mejor para

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Palabras que empiezan igual…

v=l0tcLRmtXJM Aquí tienes otros ejemplos más, como los anteriores: Abre tu libro de texto Lengua Materna.

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¿Con qué letra empieza?

En esta sesión necesitarás: Hojas blancas o un cuaderno, lápiz, lápices de colores, tu libro de texto Lengua Materna.

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¡A descubrir y jugar con diversas palabras!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de clase y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Investigo, escribo y dibujo mis ideas

Investigo, escribo y dibujo mis ideas

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¿Con MAYÚSCULA o minúscula?

en tu lengua materna.

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Cuando cuentes cuentos

Consulta tu libro de texto Lengua Materna. Español.

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¡Cuántos materiales para mirar, leer, aprender y disfrutar!

El reto de hoy: Te proponemos que escribas un texto para que lo compartas con tu familia.

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Las leyendas explican el mundo… con imaginación

Tu libro de texto Lengua materna. Español.https://www.conaliteg.sep.gob.mx/primaria.html¿Qué hacemos?

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Palabras y más palabras

Escribe todas estas palabras, además dice que cree que tigre se escribe como “tigrillo”.

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Reviso y corrijo mi texto… ¡Me siento orgulloso!

Escribe, de acuerdo con sus posibilidades, un texto que integre la información recopilada.

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Nosotros y el barro

Énfasis: dibuja instrumentos de trabajo y escribe el nombre de cada uno en lengua indígena, poniendo atención en las silabas

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Rimas, ando buscando y pregonando

canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre algunas partes orales con partes escritas

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