Contenido · Ficha de clase

Empleo la postura crítica ante la información que influye en mi identidad

vida cotidiana, sus gustos e intereses, contenidos que captan su atención y opiniones sobre aquellos temas de su interés

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Contenido · Ficha de clase

Empleo el análisis crítico y la autonomía para tomar decisiones

Aprendizaje esperado: analiza críticamente información para tomar decisiones autónomas relativas a su

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Ejerzo la libertad y el análisis crítico para el cuidado de mi salud

nombre, su fecha de nacimiento, sus fotografías, sus cuentas del banco o cualquier otra, con el fin de utilizarlos sin su

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Promuevo una cultura incluyente e intercultural en mis espacios de convivencia

Observa los siguientes esquemas y lee con atención su explicación.

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

¿Qué es un proyecto y cuáles son sus fases?

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¿Cómo influye la información en la construcción de mi identidad?

En ocasiones, en las redes sociales expresan su pensar o su sentir, cuentan sus vivencias, se motivan, refuerzan vínculos

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¿Qué es la equidad de género?

Para ello, analizar á s su definición y también se describirán algunos de los antecedentes

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¿Cómo puedo prevenir las adicciones?

¿Es una decisión que puede ayudarle a enfrentar en forma acertada su tristeza y su enojo?

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Decido informarme acerca de mi sexualidad

Que se respete su privacidad y a que se resguarde su información personal.

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Situaciones de riesgo durante la adolescencia

Tomás le dice a su mamá que no le puede quitar lo que más le gusta; además, que su papá y su abuela son quienes deben cuidarse

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Y si no soy ciudadana o ciudadano, entonces ¿qué soy?

Según la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos, en su artículo 34, señala que “Son ciudadanos de la república

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La libertad como derecho humano

Si Javier hiciera lo que su hermana le dice, ¿estaría ejerciendo su libertad?

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Cultura de paz entre los grupos sociales

Su relato invita a valorar, escuchar y agradecer el apoyo familiar que se puede tener.

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Promuevo la cultura de paz en mis relaciones cotidianas

La ONU, en su Resolución A/52/13 de 1998, define la cultura de paz como: “Una serie valores, actitudes y comportamientos

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Contenido · Ficha de clase

¿Qué principios y valores propician la cultura de paz?

a otras y otros, además de renunciar a la guerra o a la producción de armas como un medio para imponer su voluntad.

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