Resultados para: «partida»

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Un texto para cada situación
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Un texto para cada situación
Énfasis: identifica la función social de al menos tres tipos de texto (noticia, cartel y relato tradicional) a partir de
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Lectura y estudio a partir de fuentes escritas
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Lectura y estudio a partir de fuentes escritas
Lectura y estudio a partir de fuentes escritas
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¡Ya amaneció!
Contenido · Ficha de clase
¡Ya amaneció!
, allá está una persona parada que vende maíz con todo y costal. —Mmmm. — ¿Le vamos a comprar? — Sí.
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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
Contenido · Ficha de clase
¿Cómo se llama?, ¿cómo es?
A partir de lo que aprendiste en esta clase y de las plantas, ¿te animas a hacer tus propias descripciones?  
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Las abuelas y abuelos nos enseñan
Contenido · Ficha de clase
Las abuelas y abuelos nos enseñan
En los pueblos no indígenas también existen muchas personas sabias, tus abuelos, tus abuelas, gente mayor que a partir de
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De lo oral a lo escrito
Contenido · Ficha de clase
De lo oral a lo escrito
Para ello observa el siguiente video, a partir de los minutos 7:36 a 8:00, 8:22 a 9:08, 10:49 a 11:03 y por ultimo del 12
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Anécdotas divertidas
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Anécdotas divertidas
En este caso, harás una historieta a partir de una anécdota divertida que quieras compartir.
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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
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Conociendo la diversidad cultural y lingüística de mi país
muy diverso en lenguas y culturas, de ahí la presencia de maestros bilingües que dan sus clases en Aprende en casa, a partir
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Escribo con ayuda
Contenido · Ficha de clase
Escribo con ayuda
Vas a practicar la escritura a partir del dictado, esto permite que estés muy atento en cómo escribir lo que vas escuchando
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Registro y difusión del conocimiento a partir de materiales impresos
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Registro y difusión del conocimiento a partir de materiales impresos
Registro y difusión del conocimiento a partir de materiales impresos
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Reviso y corrijo
Contenido · Ficha de clase
Reviso y corrijo
Sigue una planeación y revisa el texto a partir de criterios como los que elaboraron en la clase anterior.  
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La construcción de una perspectiva propia y original argumentada.
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La construcción de una perspectiva propia y original argumentada.
Telebachillerato comunitarioEje: Generación de una opinión razonada y razonable a partir de la elaboración de textos.Contenido
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El sustento de la opinión del estudiante con un argumento.
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El sustento de la opinión del estudiante con un argumento.
Telebachillerato comunitarioEje: Generación de una opinión razonada y razonable a partir de la elaboración de textos.Contenido
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La contextualización de la comunidad de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas de los estudiantes.
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La contextualización de la comunidad de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas de los estudiantes.
La contextualización de la comunidad de aprendizaje a partir de los intereses y experiencias académicas de los estudiantes
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¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos, públicos y comunitarios?
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¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos, públicos y comunitarios?
¿Cómo hacer una gestión cultural efectiva que considere temas de equidad e inclusión a partir de medios de comunicación masivos
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