Contenido · Ficha de clase

Lake animals

Listen to us first, and then you repeat. Escuchen primero y después ustedes repiten.

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Contenido · Ficha de clase

La poesía como diversidad lingüística

reconoce la existencia de otras lenguas en su comunidad, además de su lengua materna, e indaga sobre su uso.

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Contenido · Ficha de clase

Paty y su mascota

Paty y su mascota

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Contenido · Ficha de clase

El pez arcoíris

El pulpo el pez y la estrella. Lee las oraciones, identifica al personaje y menciona el estado de ánimo.

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Contenido · Ficha de clase

Las partes de la receta

explora y reconoce recetas.

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Una deliciosa ensalada

explora y reconoce recetas.

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Let’s make a fruit salad

explora y reconoce recetas.

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La mochila de Teddy Bear

explora y escucha preguntas.

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Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

¡Buen trabajo, niñas y niños!

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Ayudemos a Pedro

We use “How many objects are there”. Sí, usamos “how many…” Exactly.

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El mundo natural mexicano

Selva: monos y ranas. Forest: bears, butterflies. Bosque: osos y mariposas. Desert: scorpions, snakes.

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Ayudemos a Pedro

We use “How many objects are there”. Sí, usamos “how many…” Exactly.

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El mundo natural mexicano

Selva: monos y ranas. Forest: bears, butterflies. Bosque: osos y mariposas. Desert: scorpions, snakes.

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Resolvamos las dudas de Paty

Explora y reconoce recetas. Explora y escucha preguntas. Participa en la formulación de preguntas.

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Tiempo de cantar

A continuación, tienes otros 3 dibujos referentes a cada canción que has cantado y se trata de observar la imagen y colocar

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