Resultados para: «ser-vivo»
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· Ficha de clase
Cambiamos la rima y el significado
P
ero los versos que se cambien deben rimar
, y en la imagen se muestra que versos deben rimar
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· Ficha de clase
¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!
¿Has visto la
película que se titula “El dragón de la fantasía”?
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· Ficha de clase
Leo e identifico palabras y frases desconocidas
No lo había yo pensado, pero podría ser
vir para esconder mis aviones, n
adie se atrevería
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· Ficha de clase
Pregunto y aprendo
Si se teje estando duro, se quiebra y no se logra el propósito.
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· Ficha de clase
El cartel y el anuncio publicitario
Instrucciones:
Para que sea más emocionante puedes jugar con tu mamá, papá o con quien se encuentre
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· Ficha de clase
Usando y comprendiendo instructivos
Por otro lado, para jugar un juego se requiere de algunos pasos que se deben de explicar cuidadosamente; si no, no se va
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· Ficha de clase
Leamos datos interesantes
Se dice que hay pieles que atraen a los mosquitos. En realidad, no se sabe a qué se debe.
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· Ficha de clase
Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!
para contar en maya es necesario saber qué se va a contar, porque dependiendo de lo que se cuente se le añade un clasificador
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· Ficha de clase
¿Cómo cambia el significado?
Y el viento se reía y se reía
.
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· Ficha de clase
¡Ponche literario!
Y se llama “Ponche” porque se puede acompañar tomando esta bebida o cualquier otra; también puede llamarse “Té literario”
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· Ficha de clase
¡Nuestros anuncios!
pues entre alumnas y alumnos se dan sugerencias. ¿Verdad que es interesante?
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· Ficha de clase
Mi plan de lectura
la
relación que
se
tienen con la naturaleza.
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· Ficha de clase
Escribamos fichas informativas
Obsérvalas e identifica si en cada una de las fichas, se incluyen las partes del texto de las que se han venido hablando
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· Ficha de clase
Leemos sobre platillos de otros países
Son muy ricos tostados, incluso se cultivan para que los astronautas se los lleven como comida, esto es porque duran más
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· Ficha de clase
Utilizando signos de interrogación y admiración
Lograste colocar los signos en cada frase, en seguida se te presenta como se completó la actividad.
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