Resultados para: «realidad-virtual»
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Contenido
· Ficha de clase
La delimitación del problema técnico
De todo lo argumentado, podemos enunciar el problema de la siguiente manera:
¿Cómo puede Hugo realizar un empaque de alimentos
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· Ficha de clase
La búsqueda de alternativas de solución
También puedes realizar un análisis funcional de cada uno de ellos.
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· Ficha de clase
La elección de una alternativa de solución
Otra opción sería realizar un empaque con fibras tejidas.
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· Ficha de clase
Acciones, tiempo, control y responsables del proceso técnico
Para realizar todo el proceso técnico, debemos contar con un restirador o una mesa fija, lisa y sin relieves para realizar
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· Ficha de clase
La creación de nuestro producto o servicio
Cuando se realizan los trazos se debe pegar el material con cinta adhesiva de enmascarado a la mesa o restirador.
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· Ficha de clase
Terminemos nuestro proceso técnico
TEC2_B5_PG2_V1_SEM38_e220421decorado
https://youtu.be/SDRbcQFL1Xw
El reto de hoy:
Te invitamos a realizar tu empaque, decorarlo
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la sociedad
Énfasis: realizar la evaluación de las implicaciones del producto o servicio relacionado con el proyecto de diseño.
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· Ficha de clase
Nuestro producto o servicio y su relación con la naturaleza
¿En casa ya realizas esta actividad?, ¿separas adecuadamente la basura que se genera en tu casa?
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· Ficha de clase
La evaluación del diseño de nuestro producto o servicio
Para evaluar el diseño de los productos, sobre todo respecto a sus materiales, se realizan dos tipos de pruebas, observa
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· Ficha de clase
¿Qué mejoras hacer al diseño de nuestro producto o servicio?
Antes de desechar la idea de Hugo, hay que preguntar la opinión de otras personas que también hayan realizado el empaque.
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· Ficha de clase
¿Qué sabes de...?
Recuerda que en cada énfasis tecnológico se tienen normas de higiene y seguridad para realizar las acciones que se requieran
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· Ficha de clase
La tecnología en el desarrollo de las ciencias
Para iniciar, realiza la siguiente actividad:
Piensa e identifica en medios técnicos que se encuentres a tu alrededor.
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· Ficha de clase
Veo, escucho, siento y opino
Es hora de realizar el escudo, así que puedes traer tus materiales, si no cuentas con ellos en este momento, puedes realizar
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· Ficha de clase
Tras la ventana del arte
Posteriormente se comienza a jugar con la realidad y la intervención a esta realidad.
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· Ficha de clase
Jugando con el tiempo y el espacio
Realiza el siguiente ejercicio visual, posiblemente tengas fotografías físicas o digitales en las cuales puedas observar
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