Contenido · Ficha de clase

Cambiamos la rima y el significado

y no sé qué preparar, unas galletas con leche ¡ay!

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¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

Para concluir con esta sesión, has realizado los primero s pasos para

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—¡Con may or razón! ¿Quién vende sueños?

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Pregunto y aprendo

La segunda pregunta se contesta con el texto.

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El cartel y el anuncio publicitario

En las sesiones anteriores ya trabajaste con el cartel y el anuncio publicitario, pero con esta actividad reafirmarás lo

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Usando y comprendiendo instructivos

Esto fue claro y cuenta con todas las partes que requiere éste.

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Leamos datos interesantes

#page/30 Con esto concluye el juego, pero continua la experiencia al platicar con la persona

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

¿Con tus vecinos o familia?

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¿Cómo cambia el significado?

con bigote un perro con una pelota un ladrón con un antifaz una viejita con un sombrero chistoso un policía con un silbato

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¡Ponche literario!

Incluso con tu abuelo o abuela que se encuentren contigo.

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¡Nuestros anuncios!

Si cuentas con tu primera revisión, realiza lo siguiente.

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¡Rima la rima!

Piensa en un verso o palabra que rime con cada estrofa.

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Mi plan de lectura

Observa que la tabla cuenta con tres columnas.

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Escribamos fichas informativas

De acuerdo con lo que ya revisaste, ¿Qué partes se deben incluir en tu ficha informativa?

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Leemos sobre platillos de otros países

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