Contenido · Ficha de clase

¡Seleccionamos cuentos y libros para recomendar!

¿Qué le dirías a las niñas y los niños para que animarlos a que lean ese cuento?

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Leo e identifico palabras y frases desconocidas

—Depende de las letras. —Las del nombre del candidato.

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Pregunto y aprendo

¿Las rimas? ¿Los cantos?

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El cartel y el anuncio publicitario

Lee las preguntas y observa las imágenes.

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Usando y comprendiendo instructivos

Reflexionaste sobre las ventajas de revisar personalmente y en colectivo nuestros instructivos para hacer las adecuaciones

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Leamos datos interesantes

Las gotas situadas en lo más alto desprenden rayos rojos; las de la mitad, amarillas y las inferiores azules.

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Ko’one’ex baaxal ¡Vamos a jugar!

No se toquen las casillas que tienen ficha.

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¿Cómo cambia el significado?

• el uso del punto final, el punto y aparte y las comas en las enumeraciones.

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¡Ponche literario!

Observa el video de una familia que practica “El ponche literario” y contesta las preguntas. ¿De qué trata el texto?

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¡Nuestros anuncios!

Observa las siguientes imágenes de los anuncios que las niñas y los niños hicieron para que aparecieran en un periódico.

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¡Rima la rima!

Aprendizaje esperado : escribe las nuevas versiones de las rimas y coplas trabajadas atendiendo a las

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Mi plan de lectura

Continuarás aprendiendo el tema de las lenguas y culturas originarias de nuestro

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Contenido · Ficha de clase

Escribamos fichas informativas

Puedes agregar otras ideas con las que des las pistas.

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Leemos sobre platillos de otros países

Las imágenes, también pueden proporcionar información.

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Utilizando signos de interrogación y admiración

Observa las siguientes imágenes y escribir una oración relacionada con estas y en las que se usen signos

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