coleccion · Ficha de clase

¿En dónde?

– Voy cerca de la casa de la niña esa.

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¿En dónde?

Natacha dijo que iba a ir cerca de la casa de una niña. ¿Cómo es esa niña?

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coleccion · Ficha de clase

Conociendo mis emociones

Hace unos días mis papás tuvieron que ir de compras y me dejaron solito en casa.

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coleccion · Ficha de clase

¡Hagamos un croquis!

Pero antes dinos, de tu casa hacia la casa de tu amigo, ¿hay que ir hacia el sur o hacia el norte?

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¡Hagamos un croquis!

Pero antes dinos, de tu casa hacia la casa de tu amigo, ¿hay que ir hacia el sur o hacia el norte?

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Rondas y canciones

Escribirás la canción o ronda seleccionada mientras el docente lee o canta, de acuerdo con sus posibilidades.

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

A un adjetivo, como en “La mujer se sintió MÁS TRANQUILA después de leer la carta”, ya que el adverbio “más” modifica al

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La discriminación y las luchas por el respeto a la diversidad. El caso de apartheid

(Olivia vivió durante mucho tiempo en casa de los Mandela y se quedó sola cuando arrestaron a Winnie).

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¿Cuándo, dónde, cómo pasó la historia? Los adverbios

A un adjetivo, como en “La mujer se sintió MÁS TRANQUILA después de leer la carta”, ya que el adverbio “más” modifica al

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Palabras compuestas y algo más…

¿Te parece si vas respondiendo en casa?

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Palabras compuestas y algo más…

¡Responde en casita!

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coleccion · Ficha de clase

Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿crees que la carta estaría escrita del mismo modo si el destinatario fueran niños y niñas por tratarse de la carta de opinión

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Reflexionando en torno a las particularidades de las cartas de opinión

¿crees que la carta estaría escrita del mismo modo si el destinatario fueran niños y niñas por tratarse de la carta de opinión

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Lo conozco, lo hago y mejoro

¡Lanza y canta!

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Lo conozco, lo hago y mejoro

¡Lanza y canta! “Hoy voy a encontrar un león, uno grande y fuerte, yo no tengo miedo, ¡Oh! ¿Pero qué veo?”

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