Contenido · Ficha de clase

¿Qué sí y qué no?

¡Qué bien que lo volviste a leer!

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Lo que notas, lo anotas

Para continuar, lee el segundo párrafo.

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Armando nombres

¿Qué vas a leer? Una lectura se titula “Paco el Chato”.

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El uso del croquis

Lee algunos puntos importantes para saber usar un croquis: ¿Cómo se lee un croquis?

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Rondas y canciones

#page/93 ¡Lee que dice, qué le toca decir al equipo uno y qué al dos! Equipo 1.

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Carteles: su uso e importancia

Donde se lee: pero i gat quiso escribir perros y gatos.

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Palabras compuestas y algo más…

¡Aprenderás más a leer y escribir!

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¿Qué es, qué es?

Si no alcanzaste a leer, te comparto lo que dice.

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Notiemoción

Es normal sentirse así, te invito a leer el siguiente mensaje.

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Había un navío vío, vío

piden, palabras que terminen en des (pierdes, entiendes, ciudades) y ahora que terminen en mer (lamer, primer) y con en (leen

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¡Extra, extra!

Aprendizaje esperado: lee notas informativas sencillas sobre temas de su interés.

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Informo en mi lengua

Lee el siguiente relato que trata de las artesanías de la cultura pame, pídele a tu mamá, papá u otro adulto que te acompañen

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

Ahora, observa cómo se lee.

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Lobo, ¿sigues ahí?

Ha llegado el momento de leer el cuento.

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Escribo con ayuda

Continuarás aprendiendo a leer y escribir en español y en lengua indígena.

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