Contenido · Ficha de clase

Textos para aprender y divertirnos

Énfasis: Lee textos académicos breves para comprender de manera general su contenido, identificar los portadores

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Aprendamos jugando

Identificaras las características de los textos dramáticos y las posibilidades que nos brindan para aprender jugando.

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Sobre notas informativas

Cuando leemos un periódico o una noticia, ¿Cómo podemos identificar si es falsa o real?

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Un instructivo para todo

Énfasis: Comprende el contenido de un instructivo; identifica su propósito y recapitula sus características

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Textos Narrativos

No olvides anotar las características que identificaron en el cuento.

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Los secretos de la poesía

El enamorado se identifica con el ave, y algunas partes del cuerpo de la amada son representadas por las partes de la planta

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Relatos de la tradición oral

Ahora después de escuchar el relato, ¿Podrías identificar lo siguiente?

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El final del texto expositivo

Te invito a ver el siguiente video: ¿Cómo identificar productos biodegradables o reciclables?

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Redacción revolucionaria

A este tipo de acentos se les llama acentos diacríticos, que es el acento gráfico que nos permite identificar palabras de

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Demos coherencia a los textos

Para que un texto tenga coherencia, vamos a identificar el inicio de nuestros textos. Veamos cómo inicia cada oración.

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Las referencias en los textos expositivos

Es una buena manera de identificar de dónde obtuvimos la información entre más datos es más fácil saber exactamente de dónde

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¿Cómo se organizan en tu comunidad?

¿Qué prácticas culturales identificas en tu comunidad?

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El recopilador de leyenda

Recuerda que los mitos los podemos identificar porque son relatos de seres fantásticos, que explican aspectos de la realidad

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Leyendas aquí y allá

Muchas veces sucede eso, uno puede llegar a sentirse identificado con los personajes o con lo que ocurre en ellas.

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Y tú, ¿cómo lo contarías?

las narraciones del libro español, páginas, 52, 53 y 55 en las que encontrarás algunas leyendas y relatos en los que identificarás

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