Contenido · Ficha de clase

Yo opino que...

utiliza cuando alguno de los sucesos que se desea explicar es complejo y para lograr que la audiencia entienda mejor el concepto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para que quede mejor

Quizá se pueda sustituir por “daño” o “agresión”, o bien redactar de tal manera que quede entendida por el contexto.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Para hablar con propiedad

En cada contexto los hablantes podemos elegir el grado de formalidad o informalidad con el que nos expresamos.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ajustar para organizar

Las expresiones o conectores son aquellas palabras que usamos para unir frases que forman parte de un mismo contexto con

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Expresémonos en orden y con coherencia

Entonces la señora dijo: "Estoy contenta, no quiero morir, quiero vivir más. Yo maté a un soldado." Y nadie le creía.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Me podría explicar a profundidad?

Dependiendo del tipo de tema y contexto del discurso, la argumentación puede ser: Descriptiva Argumentativa Persuasiva

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Ahora le toca el turno a…

Estas son las reglas básicas, pero de acuerdo al contexto, el tema, el número de participantes, entre otras cosas, puede

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con lupa y ojo grande

toda la escuela; aunque la gramática, la ortografía, la coherencia y la puntuación sean perfectas, si no se adapta al contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Cómo lo presentamos?

Recuerda algún evento en el que hayas participado o acudido, ya sea como público o como lector, y contesta las siguientes

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Y si así es más atractivo?

Para ello, hay que analizar primero el contexto en el que Rubí expondrá el tema.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Con esta corrección queda mejor

Lo principal es que quede claro, accesible y, sobre todo, que se adapte efectivamente al contexto y al destinatario.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Quién va primero?

podría ser comenzar con el texto de investigación sobre la Luna de 1968 a la fecha, ya que permite situar muy bien el contexto

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué le faltará a mi resumen?

Para continuar, observa y contesta algunas preguntas sobre un section paint que realizó una alumna de la Escuela Secundaria

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

Valoremos el texto biográfico

Referencia a datos históricos que sirven para poner en contexto al lector. Lugares donde vivió el personaje.

Ver contenido

Contenido · Ficha de clase

¿Qué tal si agregamos esto a tu reglamento?

delimitar a qué escuela o escuelas contempla, pues hay que recordar que no todas las instituciones presentan el mismo contexto

Ver contenido