Contenido · Ficha de clase

Notiemoción

¿Qué noticia te gustaría hacer y compartir con tus familiares?

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Había un navío vío, vío

Énfasis: profundiza en la reflexión sobre los aspectos sonoros de la escritura y la relación entre lo que se escucha

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¡Extra, extra!

Ahí se puede apreciar el título de la noticia, la noticia escrita en columnas y una imagen que te da una idea de que va a

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Informo en mi lengua

Entonces te comparto a ti y a todas las niñas y niños que lo que más me gusta de mi cultura son sus artesanías.

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Al inicio o al final… ¿con qué sílaba?

v=w8V6Q4OJvrI ¡Ahora si tienes la oración bien escrita! Pero qué sucede, se cambiaron las sílabas.

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Escribo con ayuda

Cuando ya hayas terminado, se permite que observes el texto original para que compares tu escritura y si es necesario corrijas

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Nuestro álbum de infografías

escuchar, pero al hablar no separes las palabras, por eso se escribo así, con el propósito de explicar esas dificultades de escritura

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¡Terminé mi infografía!

Si observas es la última palabra de la pregunta, también es la última que está escrita.

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Una copia con sentido

Te comparto esta canción para que conozcas un poco más de la cultura mixteca.

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¿Qué será, qué será, qué será?

Esta fue la primera parte, ahora la idea es que sustituyas la palabra escrita en rojo con alguna de las palabras que formaste

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Lobo, ¿estás ahí?

para que luego construyas su descripción y la compartas con la familia.

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Selecciono, corrijo e ilustro

Ahora revisa si la nota está bien escrita.

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¿A qué jugamos?

Aprendizaje esperado: incorporaras letras con valor sonoro convencional en sus escrituras

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Tengo orden

colores en tu cuaderno de las siguientes tarjetas: En lo que lo escribes te comparto

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Adivina adivinador … ¿De qué tratará este programa?

En tu libro de lecturas encontrarás más adivinanzas, solicítale también a mamá o papá que te compartan las que se sepan,

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