Resultados para: «trato-digno»

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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!
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La tiendita. ¡Aprendemos con cambios!
precios de dos productos, y la segunda se trató de comparar precios, es decir, cuál costaba más y cuánto más costaba ese
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¡Tengo una credencial de lector!
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¡Tengo una credencial de lector!
La actividad se trata de escribir nombres de objetos que inicien con L.Por ejemplo: lápiz, lupa, libro.
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¿Números con la mente?
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¿Números con la mente?
Restas y más restas” en la página 116 de tu libro de Matemáticas como se muestra en la siguiente imagen: Esta actividad trata
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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?
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Grupos de figuras. ¿Cómo las identifico?
Se trata de Rodrigo el Robot.
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Descubriendo figuras
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Descubriendo figuras
Observa el sobre muy bien y trata de responder. ¿Cuántos triángulos observas en la imagen?
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Mi colación preferida
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Mi colación preferida
Ahora trata de recordar que te gustaba comer a la hora del recreo y abre tu libro de matemáticas en la página 124 Ya que
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Los botones de mi abuelita
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Los botones de mi abuelita
Primero, trata de pensar en todas las formas en las que se pueden agrupar los manteles de Rocío usando paquetes de 10.
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Mi tablero de 100
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Mi tablero de 100
Te digo un número y cuántas fichas son.
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¡Suman 100!
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¡Suman 100!
Se trata de completar la suma cuyo resultado es 100, con alguno de los números que se diga.
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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?
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Decenas … ¿cuántas sumo o resto?
El juego se trata de lo siguiente: Se colocará una cantidad de monedas dentro de la bolsa, luego, el otro jugador deberá
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¿Pesa más o pesa menos?
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¿Pesa más o pesa menos?
Y trata de encontrar las dos bolsas que pesan lo mismo.
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Los días de la semana
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Los días de la semana
Así es, y como puedes observar, las letras se repiten porque inicia otra semana, pero se trata de una semana de las que regularmente
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Restas en la recta numérica
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Restas en la recta numérica
Los saltos deben ser hacia atrás porque se trata de una resta.
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¿Cuál libro compro?
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¿Cuál libro compro?
Ubica el número con el que empieza, en este caso se trata de la cantidad que la niña tiene, es decir, 49 pesos. Paso 2.
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¡Suman 100!
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¡Suman 100!
Se trata de completar la suma cuyo resultado es 100, con alguno de los números que se diga.
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