Contenido · Ficha de clase

Preguntando por los objetos del aula

Yo seleccionaré una tarjeta y ustedes van a adivinar la carta que yo seleccioné, haciendo las preguntas: ¿De qué color es

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Ayudemos a Pedro

¿Qué vamos a aprender? Formularás preguntas sobre objetos que puedes encontrar en un aula de clases. ¿Qué hacemos?

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El mundo natural mexicano

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás acerca del mundo natural mexicano. ¿Qué hacemos? Hello, girls and boys.

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Ayudemos a Pedro

¿Qué vamos a aprender? Formularás preguntas sobre objetos que puedes encontrar en un aula de clases. ¿Qué hacemos?

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El mundo natural mexicano

¿Qué vamos a aprender? Aprenderás acerca del mundo natural mexicano. ¿Qué hacemos? Hello, girls and boys.

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Resolvamos las dudas de Paty

¿Qué tal que la ayudamos con la primera?     First question is: “Which are some feelings?”

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Tiempo de cantar

¿Quieres saber de qué tratan? Would you like to know about these pictures? / ¿Tes gustaría saber de qué se tratan?

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Adivinanzas tutunakú

¿Qué hacemos?

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Vamos a escribir palabras semejantes

Pueden ser palabras que inicien con las mismas letras o que terminen igual.

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Presentemos nuestro cartel

y ¿Qué van a entender las personas que lo verán?

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Los libros cartoneros

Tú también puedes pedir a tus familiares mayores que te narren relatos, que compartan lo que saben, que compartan lo que

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Revisión de nuestro cartel

Claridad de mensaje: Qué es lo que se promueve, qué se quiere lograr.

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La primera versión de mi cartel

¿Qué hacemos? ¿Qué es un cartel?, ¿Has visto alguno?, ¿en dónde?, ¿qué decía?

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A corregir nuestros textos

se entiendan por cada persona que los lea.

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¿Cómo se llama?, ¿cómo es?

Recuerda que es muy importante distinguir las plantas que son comestibles de las que son dañinas para nosotros.

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