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Rima, rimando; canta, cantando

¿Dónde está escrito el título?Arriba y son dos palabras, da un aplauso por cada palabra.

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Rimas, ando buscando y pregonando

canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre algunas partes orales con partes escritas

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Rima, canta, transforma y crea

porque suenan igual al final y porque al verlas escritas, se notan que son las mismas letras.

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Rimamos y cantamos: ¡Feliz cumpleaños…!

canciones o rondas infantiles seleccionadas; mientras lo hace, establece relaciones entre algunas partes orales con partes escritas

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Te digo cómo es

También observa con mucho cuidado las características del príncipe que ahí aparece porque enseguida tú vas a realzar tus propias

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Mi nombre rima con…l

Énfasis: escritura de palabras que riman con el nombre propio. ¿Qué vamos a aprender?

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Te recomiendo mucho este cuento

cuento es la princesa.Continuaste con la leyenda que explica cómo a cada ave el Gran Señor del Monte le asigna un canto propio

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¿Y si le hacemos cambios al cuento?

Hoy descubriste que hay narraciones que además de divertidas te ayudan a reflexionar sobre tu propia vida y, si tienes la

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¡Ya lo puedo escribir!

Aquí está escrita, pero nuevamente el Ratón de las palabras hizo de las suyas.

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Contamos de varias formas

Cuenta rápidamente como lo propuso José Luis (contando una por una, mientras las tachas para no contar lo que ya habías contado

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¿Cómo escribo la recomendación?

¿Cómo escribo la recomendación?

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¡Inician igual que nuestros nombres!

reconoce la forma escrita de los nombres de sus compañeros de grupo y utiliza ese conocimiento como referencia para identificar

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Mira, te recomiendo este cuento…

Antes que nada, se obtiene una primera versión del escrito y que a su vez éste es un borrador, el cual debe ser revisado

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¡Todos podemos ayudarnos!

Reconozco las siguientes palabras: dos (es un número que escribes así: 2.

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¡Aprendo con los nombres de mi familia!

propios.

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