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Protagonistas de la historia

la que demuestres los conocimientos adquiridos, así como las habilidades de observación, comprensión y búsqueda de información

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Construyendo la historia: una mirada a los movimientos de independencia de las colonias españolas en América

El reto de hoy: Puedes jugar con tu familia este juego y continuar así reforzando tus aprendizajes.

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Ideas de ayer y hoy

Bien, a través de este juego revisaste información y realizaste un repaso de información que has visto en otras sesiones.

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Armando la historia

No olvides compartir con tu familia lo aprendido en esta sesión, porque al dialogar y reflexionar juntos aprendemos más y

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Un paseo histórico

El reto de hoy: No olvides compartir con tu familia lo que has aprendido, porque al

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La Primera Guerra Mundial

Mientras lo observas, trata de localizar la siguiente información: ¿Qué armas se crearon?

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La Paz Armada

Pero la ‘cuestión oriental’ era un tema familiar en la agenda de la diplomacia internacional, y si bien es cierto que había

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Consolidación de los Estados nacionales en Europa

respuestas de dichos cuestionamientos, se espera que los descubras y, sobre todo, que compartas estas reflexiones con tu familia

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Nacionalismo y Romanticismo

las ideas principales, al igual que dudas y reflexiones para que, posteriormente, puedas compartir sus avances con su familia

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El reparto del mundo

Hace un año, la población de elefantes en estos parques era de 3,600; hoy apenas queda un par de familias.

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La segunda Revolución Industrial: el contexto

el debilitamiento entre la burguesía triunfante y los valores tradicionales, cambio en los roles determinados para la familia

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¿Dónde y cuándo? El periodo de entreguerras y la Segunda Guerra Mundial

Es decir, Pepita estaba encargada de llevar información a la resistencia.

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¿Dónde y cuándo? La Primera Guerra Mundial.

Recuerda comentar lo aprendido en esta sesión con tu familia.

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Tercera etapa de investigación: el holocausto nazi

Esta información puede apoyarte para tus conclusiones y la presentación de resultados.

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Segunda etapa de investigación: guetos, campos de concentración y de exterminio

¿Qué información identificaste?

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